教师资格证保教知识与能力必背（上）

现在很多人想要考教师资格证，那么教师资格证保教知识与能力必背有哪些呢？今天小编为大家讲讲，希望能够对大家有所帮助。材料/工具教师资格证保教知识与能力

1、精神分析学说（1）人格结构理论。弗洛伊德提出人格由本我、自我、超我构成（2）性欲阶段理论。弗洛伊德将人的发展分为口唇期、肛门期性器期及生殖期等，他认为儿童将来的发展是正常或变态，5岁前有决定意义。

2、埃里克森认为人生发展可分为八个阶段，每个阶段都面临对危机或冲突。要想顺利进入下一个发展阶段，人就必须要先解决好当前所面临的危机。（1）基本信任对不信任（0～1岁）婴儿必须学习相信别人。（2）自主对羞愧（1～3岁）儿童必须学习自主，自己吃b穿衣及照顾自己的个人卫生等。（3）主动对内疚（3～6岁），儿童企图向别人表明自己已经长大，并开始尝试作一些自己的能力尚无法应付的事。

3、行为主义学说（1）强化：认为强化有正强化（实施奖励与负强化撤销惩罚之分，又称为积极强化和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率；负强化通过中止某种（讨厌的刺激来增强反应发生的概率。（2）消退：消退就是有机体在做出某—行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为：消退（3）惩罚：惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程

4、成熟势力说“成熟势力说”是格赛尔的观点。他认为支配儿童心理发展的因素有二：成熟与学习格赛尔为了证明自己的观点，设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验。

5、认知发展学说儿童认知发展的四个阶段；感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～12岁）、形式运算阶段（12～15岁）。