中小学生怎么样才能学好英语呢

我认为：小学生学英语首要任务是练好听力和发音世界上所有孩子学习母语都是先听懂然后再学习说。
学习外语当然也不能例外。
有的家长会说：我们没有语言环境。
您错了。
如果在几十年前这话还能说得过去。
现在已经到了网络和人工智能时代，让孩子听英语母语者的资料易如反掌。
首先，建议您和孩子一起跟着母语者的视频学唱英语字母ABC歌（ABC Song）。
注意一定是母语者演唱的，一定是那种有连读的。
特别明显的是：其中的l[el]、m[em]、n[en]、o[əʊ]、p[i:]是连在一起读[e-le-me-nəʊ-pi:]。
一定要通过多听让孩子自己慢慢体会。
千万不要让孩子先学音标再练习发音，这是死路一条。
在听懂的基础上，学习音标易如反掌。
在听懂会唱《ABC Song》的基础上再和孩子一起认识26个字母和音标。
建议分为四组。
第一组：5个元音a[eɪ]、e [iː]、i[aɪ]、o[əʊ]、u[juː]和3个读音中含有[eɪ]的辅音字母h [eɪtʃ]、j [dʒeɪ]、k[keɪ]。
音标[tʃ]接近汉语拼音中的q在汉字中的读音, [dʒ]接近汉语拼音中的j。
再次提醒：一定要在听懂的基础上再学习音标。
这一组至关重要，一定要玩得滚瓜烂熟再学习下一组。
第二组：8个读音中含有[i:]的辅音字母。
再分为2个小组。
第1小组：b[biː]、c[siː]、d[diː]、g[dʒiː]。
第2小组：p [piː]、t [tiː]、v[vi:]、z[zi：(zed)]。
第三组：6个字母读音中含有[e]的辅音字母。
f [ef]、l[el]、m [em]、n [en]、s[es]、x [eks]。
第四组：2个读音中含有[ju:]的辅音字母q[kju:]和w[ 'dʌbljuː]（实际上是double u的读音）；
1个含有[aɪ]的y [waɪ]；
还有一个是r[ɑː](或[ar])。
如果您对标准的英语发音感兴趣，强烈建议大概读一读北大出版的《现代汉语语音教程》。
至少也要大概读读下面这张截
这里展示了汉语普通话中的元音音位（音素）和主要变体。
作为普通的学习者，我们不用花很大的精力去钻研专业上的东西。
但是，如果能大概了解一下，对我们辅导孩子学习英语在内的外语（特别是对英法德意西和世界语组合学习）有极大帮助。
在了解如何通过多听认识音标的基础上，再按照每个月学习一首的大概进度学习5~10首英语歌曲。
请牢记：一定要让孩子自己选择。

可以先让孩子看电影，然后再让他们自己选择最喜欢的歌曲学习。
有了这样的基础，再学习学校里的英语教材就容易多了。

参考：
首先要有一个明确的目标和决心。
有意识的学，有理解性的去学，不是死记硬背，而是找到属于自己的方法。
本人认为，学好英语方法总体是“听”，“说”，“读”，“写”这四个字。
第一，“听”。
上课要认真听讲，做好笔记；
跟着老师“走”，与老师同学交流互动，积极回答老师的问题。
上课尽量不要分神、开小差，更不能睡觉。
第二，“说”。
上课与老师同学互动，按老师要求朗读课文与回答问题；
课间尽量用英文与同学交流，用英文向老师请教问题。
其次，“读”。
早读时，把昨天所学的知识大声朗读，带着理解去读，深情朗读。
尽量把它们“消化吸收掉”（当然课间也要复习）。
第四，“写”。
主要是练字和写作，练字时尽量把练字本发挥到最大的优势（为自己而练，不“敷衍”）；
写作时发挥想象，用已学知识去摹写。
写作的内容有内涵且紧扣中心思想，写作的量不要过多，适中即可！最后，要每天坚持下去，不能有松懈，完成每天的任务。
最好睡前想一想“今天我努力了吗？

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