国家出台双减意见后家长们该如何应对

国家出台“双减”适逢其时，是国之大计，党之大计，教育大计！这个是毋庸置疑的！这么多年推行的教育产业化已经与最初的教育初衷严重背离了，跑偏了！各种乱象如果任其发展下去，势必影响国计民生，是时候该拨乱反正了！“双减”出台后，国家也重点选了部分地区作为试点，这个是必要的！“双减”实施后，可以预见，以往存在的问题不可能一下子就能马上解决，但从这一次的《意见》出台的力度来看，说“动真格”应该不为过。
作为家长朋友应该如何应对？
我觉得要有两个理性： 一、要有认识理性“双减”是系统工程，《意见》出台只是一个起点，更多更重要的应该是“后半篇文章”，作为家长不要指望马上就会立竿见影，中考、高考指挥棒在这里，“减轻负担”在目前似乎是理有余而实不足。
家长们千万不要以为学校或老师在“形式”上减轻孩子负担了，你就以为大家都这样而求得“心安理得”了。
看得见“减”的背后可能会有更大的“增”。
“显性”的减也许就是“隐性”的“增”。
这对孩子的学习能力，学习习惯，自律能力等都提出了更大的要求。
校外培训机构的“减”会不会促成其他方面的“增”，这些都还是未知数，能否达成制度预计的效果还有待观察。
二、要有行为理性认识到位后，行为也要做相应的调整。
目前最主要的有两方面，一是不要以为《意见》出台就马上有效果，简单一点来讲就是家长“该做什么还做什么”，不要让孩子停下前行的脚步。
你不奔跑，别人的孩子在奔跑。
不要盲目“减压”；
二是从现在开始，特别是起始年级的家长一定要注意培养自己孩子的学习能力，习惯能力，自律能力。
千万不要以为这话有点空洞，你不懂可以学，但不要当成是说教，老一套的做法可能真的不适应将来的形势了。
因为一旦《意见》实施后在社会上形成氛围时，到时候学生拼的可能就真是素养了，你不提前预备，防患于未然，最后的失败、出局可能就是必然的！
参考：

“双减”目标如下：一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。
造成学生学业负担加重的主要原因就是繁重的课业负担，不断加码地课外培训，不断超前的知识学习，反复强化的联练习、训练。
孩子在这样的高压下，很多孩子每天都被安排了课外学科学习的培训班，每天放学后、双休日都在各个培训班间转换。
学校的作业、课外的培训成了压制孩子健康成长、全面发展的两座额。
让孩子没有正常的童年和少年。
如果全国都能达到“双减”目标，那家长应该能够舒一口气，把孩子从分数的竞争中拉出来，让他们可以游历、可以玩耍、可以有不做什么的自由。
但是如果课外的培训又转变成了什么“游船学”、“研学训”、“跨域学”“一对一”等其他形式，那家长面临的将是更大的压力和竞争。
精力、财力的投入将会更大，焦虑感也会更高。
所以，全国上下一盘棋思想，转变理念和行为，加大督查力度，当然更重要的是继续探索和改变人才评价方式，才能保证“双减”政策真正落地。

参考：
蜡烛老师来说一说自己的看法，与大家交流。
国家出台双减意见，对于家长和孩子们而言是个好事，减少家长的经济负担，减轻孩子的精神负担，有利于国家教育的健康发展！作为家长应该正确认识双减意见的初衷是什么，要从孩子身心健康发展的角度出发来认识这个问题。
家长要知道，对于孩子们而言，身体和心理健康是第一位的，学习成绩相对于身心健康来说，是那么不值一提。
孩子由于过重的心理压力造成厌世自杀的例子，高校学生因心理扭曲杀害同学的例子，种种这些情况无不告诉我们家长要重视孩子的身心健康，意识到过度重视学习成绩造成孩子身心的不健康，出现的后果是很严重的！作为家长，要明确国家双减政策的初心是什么，积极响应相关的号召，积极配合与参与，让国家的双减政策落地开花。

”这部分群体的组成有
b)国有企业的职工，无论职位高低，他们深深懂得，大学生进入国有企业没有有985根本都是免谈，否则就不会有河南中烟集团招车间卷烟一线工人清华北大哈工大一抓一大把，电力系统爬在电线杆上的说不定就是名牌大学的硕士。
c)各种上市和私营企业大厂的管理人员，虽然996苦逼劳作，这部分群体收入不错，他们能够有这样的收入和地位和以前受到的教育有直接的关系·看惯了本公司HR对招聘人员的发指要求，对自己孩子的教育投入也是不遗余力d）有钱无力的一部分私营企业主和其他人员原本用钱砸出国留学曲线救娃，当海归文凭大打折扣以及海外环境的逐渐恶劣，转战国内教育市场。

B类摇摆型：国家政策不断变化，在自己思想和经济都不是很坚挺的情况下，看着事态变化再跟进，无奈地摇摆，这边赞扬国家政策好，那边伸长脖子打听如何能够经济实惠的教育方法让孩子学业能够得到进步，这部分群体最焦虑，最迷茫。
C类：叫好双减政策，给孩子快乐的童年少年生活，灿烂的成长，开心地学习，孩子有内驱力天赋获得好的结果，如果是其他类型的孩子就顺其自然。
其实也没有什么，社会上什么样的人才都需要有，不一定需要高等学府高等教商，在他们理念中远的如骑三轮车的宗庆后，还有现在的薇娅，李佳琦，辛巴等都可以成功：双减政策的落地对每个家庭在教育的想法都会有改变，只是人群不同，想法不同：家长们其实也没有必要过多的考虑政策变化带来的影响，按照目己的思路，给目己孩子合适的教育路线
参考：
最近，“双减”政策受到家长们的普遍
很多家长都在思考，校外培训机构不办了，孩子补课怎么办？
“双减”政策，是着眼于整个国家的教育现状，考虑到教育的发展、人的发展，甚至国家科技、经济的发展。
教育去产业化、去资本化、去功利化是维护教育健康生态的关键。
作为家长，要去适应“双减”政策，需要更新哪些家庭教育的观念呢？
一、改变懒惰的思想，重视对孩子的陪伴有一部分家长把孩子送去培训机构，其中有一个重要的原因是父母的工作太忙，没时间管孩子。
特别是寒暑假，学校放假，父母要工作，孩子没有管理，送去培训机构，既可以学知识，也可以解决孩子管理的问题。
其实，孩子的成长，父母的陪伴是非常重要的。
如果父母在孩子成长阶段，缺席了陪伴，孩子的情感和思想必然会有缺失。
孩子在家期间，特别是寒暑假，父母工作再忙，也要对孩子的陪伴有明确的计划。
可以陪伴孩子阅读、陪伴孩子旅行、参加亲子类的活动等等。
这样也能让孩子觉得，他的生活除了学习，不只是有手机。
二、改变包办的思想，尊重孩子的心声，让孩子的假期生活更精彩我们应该倾听孩子的心声，尊重孩子的想法，帮助孩子对假期生活进行科学的规划，让孩子的假期生活更丰富多彩。
在孩子的假期规划中，要把养成良好的生活习惯和运动习惯放在首位，然后拓展孩子的兴趣，让孩子在阅读、体育、艺术等方面去发展自己的兴趣爱好。
三、去除“唯分数论”，重视对孩子学习习惯的培养有部分家长对孩子的学习
分数高，皆大欢喜；
分数低，就认为孩子的学习出现了重大问题，需要补课。
家长对孩子学习
特别是小学和初中，良好的学习习惯是决定孩子学习成绩的关键。
将来，孩子上高中，良好的学习习惯也是决定孩子能走多远的重要因素。
四、去除“教育焦虑”，促使孩子形成学习的内驱力很多家长都要教育焦虑，这种焦虑更多来自外部。
被资本裹挟的教培行业，为了追求自己的利益，通过各种广告宣扬的就是教育焦虑。
这种提前学习，会透支孩子的学习兴趣。
要知道，任何新学科的学习，都是循序渐进的过程。
首先从兴趣入门，逐渐培养学科思维，然后再培养探究能力，只有这样，孩子在这门学科上才能有长远的发展。
孩子在培训机构学习新学科，在功利化的促使下，培训机构大多侧重于提高应试做题能力，频繁刷题将会扼杀孩子对新学科的兴趣。
五、更新职教观念，正确认识职业教育家长对教育的焦虑，还有一方面是来自于中考的分流。
在国家大力发展职业教育的背景下，中考升入普通高中的比例被大大控制，有一部分学生会升入职业高中。
在大多数家长的观念里，职业高中是落后，被淘汰的象征。
上职业高中的学生，都是成绩差、品行差的学生。
所以，如果自己孩子初中成绩差，父母更是拼命想通过补课来提升孩子的成绩。
而孩子走向职业高中，学习国家产业发展急需的技术，将来就业未必会比读普高的同学差。
而且，现在职业教育很多都采用了五年制大专的形式，既能拿大专文凭，又能学一门技术，将来的职业竞争力并不弱。
那些中考成绩上不了普通高中，而强行读普高的孩子，并不能很好地适应普高的学习，将来高考绝大多数也只是考一个大专。
总而言之，面对“双减”政策，家长应该从学习习惯、学习能力、孩子兴趣、职业规划等方面综合为孩子考虑和规划，才能为自己的孩子找到一条真正适应他的道路。

参考：
国家出台“双减”政策，从战略层面来说是必须的，政策的变动时总会有一部分受益一部分利益受损，这需要我们个体去调整自己，改变自己就可以成为收益一方。
其实让孩子补课这件事本来就是有问题的，绝大多数家长只是花钱买个自己心安，就像有一次在新华书店见过的一个家长一样，一下子买了两千多块钱的教辅资料给孩子；
这都是盲目的结果。
大多数孩子补课的效果是不理想的，从平时成绩就可以得出来这个结论。
孩子补课的目的是提高学习成绩，国家整改本来没有什么效果的途径，对我们来说是大好事。
家长的焦虑是人性，会永远伴随着我们，它催促我们去找寻正确的方法。
提高孩子成绩是一门学问，不是几句话就可以说明白的，但有一点是绝对的，就是最应该提高的是我们家长，先提高家长自己，孩子的问题自然就可以解决了。