对于学生来说，补课到底有没有用

很高兴回答这个问题，我是高中数学老师，对这个问题有一定的发言权。
对学生来说，补课到底有没有用？无论是对老师学生还是家长任何一方来说最终体现就是在分数上，我想这点谁也不会质疑。
那么补课到底有没有用呢？我觉得应该略微分析一下，补课的都是哪些学生？一类属于拔高型的，本身有一定的悟性，基础也不错，需要再冲一冲的，这个在方法模式上点拨下就会领悟的，肯定有效果，而且基本能立竿见影另一类是查漏补缺型的，这个也比较容易，只要本身有兴趣愿意学也很容易把成绩提上去，只是要多下些功夫，知识结构和完整性也很容易形成再一类是基础比较差，本身没什么信心，畏惧学习害怕考试的，这个就需要有很大的耐心和技巧，慢慢恢复，这类补课前期不明显，一旦找到感觉就会很容易上手最后就是彻底放弃学习，对学习考试一点漫不经心的，或者抱着无所谓态度的，补课效果最差，这也是为什么很多补课老师在学生上课前先进行摸底测试的原因。
在我看来，老师不能挑选学生，不能像学校组建精英班清华北大班那样把大量功夫用在底子好的学生身上。
我一直认为优秀的老师是能够把那些老少边穷深山老林一类基础差的孩子经过培养送进名校的人，而不是那些本身基础就很强很优秀的孩子再上一个台阶作为对自己能力的认可。
最后就是补课的方式，一对一的辅导呢，还是大教室一样的上课，还是仅仅是个作业指导呢，也不尽相同。
所以补课总的来说还是有用的，或大或小，各不相同也是事实，所以因人而异因材施教精准施策才能起到最佳的效果，也因此尽可能选择一对一这类形式，如果还像学校几十人一个教室那样上课，效果就会大打折扣。
? @胡老师高中数学 我是高中数学胡老师，